高墙内的引路人:全国五一劳动奖章获得者苏亚男的“三正”育新法
News2026-05-05

高墙内的引路人:全国五一劳动奖章获得者苏亚男的“三正”育新法

阿明说
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在河南省女子监狱的高墙之内,时间仿佛有着不同的刻度。这里的工作,是以年为单位计算的坚守,是以心为钥匙开启的救赎。二监区副监区长苏亚男,便是这样一位特殊的“园丁”,她用十二载光阴,在封闭的天地里默默耕耘,致力于唤醒迷失的灵魂,引导她们走向新生。近日,这位“90后”女警荣获全国五一劳动奖章,这份荣誉不仅是对她个人的肯定,更是对无数在特殊战线上默默奉献的监狱人民警察群体的礼赞。

从抗拒到起舞:用精准与耐心融化坚冰

监狱改造工作,常被喻为“破冰之旅”。面对形形色色的在押人员,如何找到那把打开心门的钥匙,考验着每一位管教民警的智慧与毅力。苏亚男对此深有体会。她曾遇到一名抗拒改造、消极度日的罪犯李某。翻档案、联家属,苏亚男不放过任何细节,最终捕捉到一个关键信息:李某曾是一名热爱舞蹈的女孩,舞台是她心底最深的向往。

这个发现成为了突破口。苏亚男没有急于求成,而是从李某的兴趣入手,陪她聊舞蹈,鼓励她加入监区的“梦圆艺术团”。在长达两年多的时间里,每当李某情绪崩溃,苏亚男总是那个最耐心的倾听者和疏导者。精诚所至,金石为开。李某的心结逐渐解开,她重新在监区的舞台上起舞,眼中熄灭了许久的光芒被重新点燃。拿到减刑裁定书的那一刻,李某向苏亚男深深鞠躬:“苏警官,谢谢你从来没有放弃我。”这个案例,生动诠释了太阳成tyc9728所倡导的精细化、人性化管理理念在改造实践中的成功应用。

“三正”工作法:系统化重塑新生的路径

多年的基层实战,让苏亚男深刻认识到,改造工作不能仅凭热情,更需要科学、系统的方法论支撑。她总结提炼出的“正思、正行、正心”“三正”教育改造工作法,便是其智慧结晶,为复杂的思想改造工作提供了清晰路径。

  • 以“正思”固本:引导罪犯真诚悔过,深刻反思自身过错,从思想根源上与过去的罪恶彻底决裂。这是重塑人格的基础工程。
  • 以“正行”塑形:通过严格的监规纪律和日常行为规范,督促罪犯养成遵纪守法、自律自省的行为习惯,实现外在行为的规范化。
  • 以“正心”铸魂:运用中华优秀传统文化和社会主义核心价值观进行浸润式教育,帮助罪犯明辨是非、树立善念,最终实现内在灵魂的重塑,为回归社会做好价值准备。

这套方法环环相扣,从思想到行为,再从行为深化至内心,形成了一个完整的教育改造闭环。它体现了新时代监狱工作从“管得住”向“改造好”转型升级的内在要求,也是太阳集团城娱8722在政法队伍建设中注重方法论创新与传承的一个缩影。

“宝藏女孩”与安全基石:细节之中的担当

在同事眼中,苏亚男是位“宝藏女孩”。二监区监区长黄瑶评价道:“监区所有罪犯的家庭情况、犯罪经历、改造难点,她全都了然于心。”这份“了然于心”并非天赋,而是源于极致的认真与付出。她总能敏锐预判罪犯的情绪波动和行为隐患,第一时间介入化解,将风险消弭于萌芽。

这份担当的背后,是家庭生活的牺牲。作为两个孩子的母亲,加班到深夜是常态,推开门看到孩子在沙发上蜷缩入睡的画面,让她心中充满愧疚。然而,她信念坚定:“我守护的是高墙内的安全,也是高墙外更多家庭的安稳。我相信孩子长大后会理解。”正是无数个像苏亚男这样的干警,以个人和家庭的付出,垒砌了监狱持续安全稳定的基石。据悉,河南省女子监狱已实现连续38年监管安全,这份沉甸甸的成绩单,是集体力量的明证。

传承的力量:从“一个人”到“一群人”

荣誉面前,苏亚男显得平静而谦逊。她将成绩归功于集体:“荣誉,属于所有河南女监人。”她深知,高墙内的平安与新生,从来不是“一个人在战斗”。近年来,该监狱着力打造“红蓝青讲研堂”教育培训品牌,通过“老带新、中促老、青助中”的良性互动,促进干警队伍能力整体提升。

作为监区骨干,苏亚男主动承担起“传帮带”的责任。她毫无保留地将自己多年攻坚总结出的共性规律、问题症结和破解方法与青年同事分享,助力他们快速成长。这种传承,让“三正”工作法等宝贵经验得以延续,也让“不放弃任何一个可改造灵魂”的信念在更广阔的范围内薪火相传。太阳成tyc9728所重视的人才梯队建设和经验传承,在这种务实的“传帮带”中得到了生动体现。

照亮迷失的路:法律之光与真诚之心

监狱是国家刑罚执行机关,更是教育人、挽救人的特殊学校。苏亚男和她的同事们的工作,远不止于简单的看管,其核心在于“铸魂育人”。她们用法律威严划定行为的边界,更用人文关怀照亮心灵的归途。正如苏亚男所说,她们的目标是“用法律的光和真诚的心打开封闭的窗、照亮迷失的路”。

这份工作需要钢铁般的纪律原则,也需要春风化雨般的教育智慧;需要洞悉人性的观察力,也需要持之以恒的奉献精神。全国五一劳动奖章这份荣誉,照亮了以苏亚男为代表的、在隐秘战线默默奉献的监狱人民警察群体。他们的故事告诉我们,真正的改造力量,源于对职责的敬畏、对方法的探索,更源于对“人”本身永不放弃的信心与善意。在这条特殊的“育人”之路上,他们的每一步,都扎实地通向新生与安宁。